4月23日下午，我校学生工作部（处）举办了心理健康教育工作系列培训第三场：大学生心理危机和疑难个案案例督导，旨在通过知识教授、案例分析和现场答疑的形式，规范我校心理危机干预工作流程的科学性和专业性，加强危机干预工作的系统学习，提升对大学生心理危机的识别能力和应对技巧，有效预防大学生心理极端问题的发生。本次培训由我校心理健康咨询中心的任增辉老师主讲，各学院负责学生工作的副书记，负责心理健康教育工作的辅导员以及新入职辅导员参加了此次培训。

        本次培训主要通过我校辅导员分享真实发生在我校的学生个案的形式进行，首先由美术学院的露露辅导员详细分享了她接触过的一例患有精神分裂症的学生个案，辅导员们就此案例积极提出自己的疑问，露露辅导员一一给予了详细的回答，任增辉老师就个案中涉及辅导员危机干预工作要注意的问题进行了深刻而透彻的讲解，其中就“学生情况评估”方面进行了详细的讲解，并强调进行危机干预工作要始终把“法理”顶在头上。接着由自动化学院的辅导员分享了两个患有重度抑郁症的学生个案，任增辉老师指出学生有“自杀想法”是很普遍的，但是有“自杀计划”就应当提高警惕并及时进行危机干预，针对家庭矛盾严重的学生，建议辅导员与家长的“面谈”会使危机干预的效果更好。最后，进行交流提问环节，辅导员们积极参与，就自己在大学生心理危机干预工作中的困惑积极提问，任增辉老师一一进行了解答。

        本次培训的开展，对于加强和完善我校大学生心理健康教育队伍的建设，探索大学生心理健康教育与危机预防干预工作长效机制具有重要意义。