2025年9月28日，我校学生处心理健康教育与咨询中心（简称“心理中心”）在白云校区图书馆105会议室开展《大学生心理健康教育》教学培训，河源校区教师线上同步参与。本次培训邀请南方医科大学公共卫生学院陈熔宁老师做教学分享，由校心理中心主任任增辉主持，心理中心专职老师及全体授课老师参会。

  陈熔宁老师围绕《大学生心理健康教育》课程设计与实践展开分享。她强调，大心课不仅是知识传授平台，更是心理育人阵地，需以学生需求为核心，助力其提升情绪管理、人际交往与自我认知能力。大心课是学生接触学校心理服务的首窗，关乎心理工作者形象塑造，通过课程能够让学生理解什么是心理咨询，提升未来求助意愿，甚至影响他们对心理健康的终身态度。

  为提升教学实效，陈熔宁老师建议在课堂实际中贯穿“汉堡式”教学结构：通过案例或视频引入（第一层）、理论讲解（第二层）、互动体验（第三层）、技能提炼与行为训练（第四层），形成从认知到情感再到行为的完整闭环。同时，提倡学校将课程与省级心理活动赛事结合，丰富形式的同时提升学生参与度与实践能力。

  在专题教学展示环节，陈老师以“人格”和“情绪管理”为例展开详细讲解。她结合自身教学比赛设计，围绕艾森克人格理论，以“别样人格，同样精彩”为主题，通过漫画分析、心理测验、案例讲解及“人格树叶”体验活动，旨在帮助学生认识不同人格特点，理解“人格无好坏之分，关键在于扬长避短”。“情绪管理”专题中侧重“理解情绪的意义与功能”，还通过情绪涂鸦、学习单填写让学生觉察抑郁、焦虑等复合情绪，并结合学生案例帮助理解情绪循环问题。

  本次分享为我校心理健康教育工作者提供了宝贵经验，进一步推动了心理健康课程的专业化与实效化发展。