为深入贯彻立德树人根本任务，规范2026年春季学期《大学生心理健康教育》课程教学管理，强化心理育人实效，提升授课教师教学能力，学生处分别在白云校区图书馆105会议室和河源校区厚德楼308，组织开展该课程备课会，全体授课教师参会。

  会议伊始，任增辉老师代表学生处心理中心，感谢全体教师对课程的支持。他强调，课程要坚持“以学生为中心”，贴近学生实际，打破纯理论灌输模式，在传授知识的同时注重学生体验，助力学生健全人格、健康成长。随后，任老师详细介绍课程整体安排，明确教学任务与核心目标，着重强调课堂教学纪律与教学规范。古利丹老师则围绕课程资源与考核标准展开讲解，系统介绍校内外心理健康教育资源，解读考务资料整理及提交流程。

  教学经验分享环节中，黎星妍老师以《我的弹力球——心理韧性提升课》为题，通过弹力球实验引出“心理弹性水平”概念，结合理论讲解、案例分析和自我觉察练习，示范如何引导学生觉察内部能量、挖掘外部支持，掌握提升心理韧性的方法。刘婧彦老师以《数字时代下的注意力保卫战——心灵空间整理术》说课，呈现课程完整设计流程，突出严谨的教学思路，既讲解相关理论，也分享具体注意力保护技巧，强调课堂体验与课后延伸相结合。

  此次备课会明确了教学方向与要求，搭建了教师交流提升平台。下一步，学生处将持续强化课程建设，推动教师创新教学方法，发挥课程心理育人主渠道作用，为学生身心健康成长保驾护航。