为进一步规范《大学生心理健康教育》课程教学体系，夯实教师教学基本功，创新课堂教学模式，提升心理健康教育育人实效，9月18日下午，我校学生工作部组织开展2026年秋季学期课程备课会暨教学技能专项培训。本次培训在白云校区图书馆105会议室线下开展，河源校区同步观看直播，覆盖本学期全体任课教师及有志于提升教学能力的教职工。

本次培训特邀浙江大学心理学博士、广东环境保护工程职业学院心理咨询中心刘敏佳老师主讲。培训以“一节课的诞生”为主线，系统拆解心理课程完整备课流程，为教师提供了可落地、可复制的教学方案。针对现有教材滞后、教学设计同质化、大班课堂互动难等教学痛点，刘老师结合自身经验，分享多元备课选题渠道，指导教师依托省级赛事大纲、优质慕课、专业文献和青年心理热点，在通用教学框架中挖掘特色小切口，打造贴合当代大学生心理需求的鲜活课堂。

课堂实操环节中，刘老师结合自我认知、情绪调节、亲密关系、职业发展等经典课例，详解“开端—主体—收尾”的完整课堂架构。她重点分享欧卡投射、情景悬念、选项式互动、隐喻教学等轻量化互动方法，有效破解大班课堂参与度低的难题。同时，她深度融入课程思政理念，提出心理课堂要兼顾知识传授、情绪赋能、审美培育和行动引导，坚持真诚育人，打造有温度、有深度的育人课堂。

此外，刘老师结合AI教育新形势，讲解了智能工具辅助课件制作、大纲优化、逐字稿生成的实用技巧，强调教师必须夯实教学设计底层逻辑，善用智能工具提质增效。最后，她结合参赛与从教经历，鼓励教师坚持教学复盘、反复磨课，坚守个人教学风格，沉淀育人特色。

本次培训内容详实、干货满满，切实回应了一线教师备课授课的难点问题。参训教师纷纷表示受益匪浅、备受启发。此次培训进一步规范了我校心理课程教学标准，夯实了育人队伍能力。下一步，我校将持续深耕心理健康教育教学建设，创新育人模式，以优质心理课堂护航学生身心健康成长。