大学期间，赵宁连续两年荣获国家奖学金，还获得优秀学生干部、优秀三好学生、优秀学生骨干等诸项荣誉，一个个亮眼的成绩，彰显了他以梦为马、不负韶华的精神。他，始终以平常心对待得失，专注当下；在学海中以苦作舟，扎根专业，精益求精；在生活中热爱书法摄影，用心感受爱好；工作中一丝不苟，从容不迫，认真完成工作任务；志愿中乐于服务，无私奉献，发挥党员先锋作用。赵宁用自己的经历向我们诠释了追梦路上，每一滴汗水的付出，都将浇灌出美好的未来。

始终专注当下，以从容的心态看待得失，这是赵宁面对生活的态度。连续两年获得国家奖学金对赵宁来说既是荣誉也是鼓励，更是对自己两年辛勤付出的肯定。当问及获得国奖的关键时，赵宁表示：“成功不是偶然，也并非命中注定，所以要专注地对待每一件事情，无论是在学习、工作还是生活，都须以100%的努力和100%的专注去对待，提高效率，用有限的时间创造无限的可能。专注的同时，更要把握机会，把握时间，尽量争取。”对待任何事情，都应具备矢志不渝的精神与笃行不怠的态度，有了目标便及时付诸实践，既要做思想上的巨人，更要做行动上的巨人。

赵宁是一名中共党员，在学院担任学生第三党支部组织委员。他曾阅读红色经典读物《青春之歌》，这本书介绍了许多优秀党员为党为人民无私奉献和舍己为人的事迹，这种精神坚定了他入党的决心，立志贡献自己的力量，为人民服务。成功入党后，他意识到自己的政治身份和之前不同了，便以更严格的标准去要求自己，更多地去为同学和班级服务，发挥作为党员的先锋模范作用。

志愿服务总是传递着奉献、友爱、互助、进步的力量。在校时，赵宁主动报名协助核酸检测，当看到许多同学和他一起积极报名时，赵宁感受到大家的爱心和温暖，也更激励他去服务他人。假期他则利用空余时间参与家乡的防疫志愿活动，积极协助防疫工作的开展，他耐心指导老人操作手机，帮助他们更好地跟上抗疫的步伐。赵宁说：“贡献自己的力量去帮助他人是我做志愿的动力。做志愿也让自己感受到了助人为乐所带来的成就感，为能参与到防疫工作而感到自豪。”

“读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。”当谈及专业课的学习方法时，赵宁分享了五个关键点。第一，多思考多阅读。提高中文专业素养的必经之路是阅读，赵宁尤其喜欢港台文学，也选择了港台文学作为自己毕业论文的方向。在大二时，他接触了港台文学选修课，陈翠平老师有趣的教学方法和平易近人的教学态度吸引了他，慢慢地他发现港台文学的魅力并深入探究。除了阅读专业书籍，赵宁平常还会阅读一些论文来提高自身的学术素养，学习他人的文章表述和逻辑；第二，上课全神贯注。上课时保持专注，运用好课中和课后的时间，课下及时向老师请教不理解的知识；第三，做好备忘录，任务条理化。及时记录学习任务，分清任务主次，提高学习效率；第四，主动与老师同学交流。抓紧时间完成课程任务，预留出解决疑惑和交流学习的时间。他认为，与人交流会产生思想上的碰撞，给予彼此新的启发；第五，保持对专业的热爱。寻找专业课程中感兴趣的方面，以热忱之心学习便会更有动力，学成之后也更有成就感。

唯有坚持不懈和不断积累，才能不断超越。赵宁在背诵和阅读方面勤奋积累，中文专业很多知识需要背诵，所以“背诵”是中文专业学习的重点之一，“好记性不如烂笔头”，赵宁复习背诵时，会把知识的重点抄写到纸上或者打印成册以便于翻记。此外，他认为背诵的前提是理解，理解了再进行诵读背记，会起到事半功倍的效果。灵活背诵必不可少，而学好中文专业还需要提高基础写作的能力。“厚积薄发才会妙笔生花，真情实感才会触动人心。”赵宁注重积累，日常阅读后会及时记录感想，在他看来，写作的根本在于表达出真情实感。正因为不懈地积累和表达，他的写作能力不断提升，连续四个学期获得学院个人刊物评比的奖项。

“每一个兴趣爱好都值得呵护、播种、施肥、浇灌……专注的过程或许漫长辛苦，但是这些辛勤的劳作总有一天会让种子变成一棵参天大树，让你享受阴凉，成为你的庇护。”作为一名书法爱好者，赵宁认为练习书法是一个修身养性的过程，写得一手好字也可以给自身带来一定的专业优势。练习书法，没有捷径可言，唯有持之以恒的坚持，“兴趣是我坚持的动力！”赵宁从小喜欢写字，一直坚持在书法路上不断前行。写好书法须找到正确的练习方法，“工欲善其事，必先利其器”，掌握良好的坐姿、执笔方法才能收到事半功倍的功效。逢年过节，他会帮家里写对联，和家人一起贴对联，自己写的对联更有温度，家人也更感欣慰，这样有意义的输出方法也更坚定了他练习书法的信念。心无杂念，凝神入静，通过练习书法，赵宁的心灵得到沉淀，生活变得更从容，内心变得更强大。

“摄影即生活，每一张都是一份全新的回忆礼物。”赵宁喜欢留意生活中的细节，寻找日常中的美，慢慢发现生活中的乐趣。大一时，他加入了与摄影有密切联系的学院学生会的网宣部，常因为工作任务去拍摄一些活动和比赛，记录他人的精彩时刻和定格他人美好的瞬间；假期，他常去拍摄家乡的壮丽风光，用手中的镜头记录家乡的人文、美景和新面貌，这让他对家乡的文化有了更多的感悟与体会。赵宁把摄影作为理解家乡的一种表达工具，通过摄影来表达对家乡风景的爱，表达对家乡对生活的感激。

用心养花，花花皆是芳香。无论是书法还是摄影，赵宁都用心去体验对待，感受着生活的美好，拥抱着不一样的世界。

在赵宁看来，团队竞赛是对专业知识的实践，可以增加知识储备，锤炼个人意志，增强团队协作精神。在团队中，他常担任技术人员的角色，与同一学院的伙伴组队时，大家会更偏向于文书方面的工作，所以他会发挥自己的优势，帮助团队设计海报、进行技术方面的工作。然而，备赛过程并非一帆风顺，团队遇到了一些困难：团队经验不足、团队意见不统一等，但一系列的困难并没有使他畏避：“既然无法避免那就坦然面对，经验不足便耐心学习，请教他人；意见不统一便积极沟通，化解矛盾。”正是因为这样从容不迫的心态，赵宁在每一次参赛中攻克难题，实现跨越或突破，不断进步。

赵宁也曾抱着尝试的心态参加了红十字会手语知识竞赛，没有手语知识基础的他并不害怕未知的挑战，而是虚心学习，巩固手语基础知识。在备赛、录制视频时，和团队成员分工合作，相互检查手语动作，通过线上会议积极讨论出比赛的创新点，经过不懈的努力，团队最终获得二等奖的好成绩。

总结一路以来的经验，赵宁建议大学生积极参加比赛和部门的工作，把握交流沟通的机会，提升人际方面的技能。“尊重他人和设立共同的目标在团队合作中是首要的。”谈及如何更好促进团队合作的时候，他分享了参赛心得。接着，他补充了关于共同目标的设立：“目标不需要多宏大，可以是一些比较具体的目标，有了目标大家会更有动力，进而互相督促，促进任务的高速高质量完成。”团队合作中沟通也是必不可少的，有效的沟通可以及时传递信息，增强相互之间的了解，及时发现问题和化解矛盾，有助于提高队员工作的效率。有了明确前进的方向，队员再集中专注，做好手头的事，及时沟通交流，自然会有答案。

学生工作是大学生活中极为精彩的一部分，通过参加学生工作，赵宁收获了宝贵的经验，从干事到部门负责人再到辅导员助理，变的是岗位与环境，不变的是责任与担当。处理不同职位工作产生的冲突时，他会把握好工作量，优先完成时间紧迫性强的，再去完成剩余的工作。三年连任学习委员的经历让他认识到团结班级力量的重要性，解决同学的疑惑、为同学服务时要保持一定的耐心；在网宣部任职时，他结识了许多志同道合的小伙伴，和他们一起设计海报的同时也扩大了自己的爱好；在担任辅导员助理时，辅导员对学生认真负责的态度感染了他，让他对未来的教师职业有了更深的思考，这些宝贵的经验是赵宁三年来认真工作实践的收获。

学习对于大学生来说毋庸置疑是最为重要的，而参与工作势必会付出一些时间。因此，维持好学习与工作的平衡十分关键。“想要兼顾好学习和工作，懂得规划是最重要的。”赵宁的习惯是早起，合理安排时间，理清每天的学习内容、作业和需要处理的工作，排列出优先级，重要的工作会提前联系好，从而更好地节约时间。“一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会成为壮举。”他认为只要心中有了目标和计划，每天就会有前进的动力。

他曾获“广师大之星”之“十佳优秀学生干部”的奖项。最初，他并没有抱很大的希望，但他直面困难，紧紧把握学院给予的宝贵的机会，认真去准备竞选。在准备的过程中，他反复修改竞选稿，练习演讲和答辩，争取在台上展示出最佳的表现效果。最令他难忘的是在备赛过程中，一位上一届获得这项荣誉的师姐知道赵宁在为竞选“广师大之星”做准备，便主动联系到了他，在竞选ppt和发言稿上面给予了他很多建设性的意见，这让赵宁深受感动。赵宁还说，在众多的优秀竞争者中有许多同学比他的经验更丰富，但他并不畏惧胆怯，而是沉着准备，突出自己的优势。在自己的全心准备和他人无私的帮助下，功夫不负有心人，赵宁最终获得奖项，他也懂得了一分耕耘一分收获的道理。

“多参与，重实践。”他鼓励大家大学期间可以多多参加以下三种类型的比赛。一是及时把握机会参与自己感兴趣的比赛，不要犹豫，因为错过了会感到可惜，而且机会难得；二是勇敢尝试创新创业类型的比赛，这是一个可以和团队伙伴磨合的机会，可以增强团队的凝聚力，意义非凡；三是参加和所学专业密切相关的比赛，在备赛和比赛的过程不仅可以巩固所学专业知识，而且对自己未来的职业规划也非常有帮助。“比赛信息不会主动送上门，需要我们主动了解获取！”赵宁对此有深切体会，建议大学生多留心关注班群的通知和学校公众号等，获取的信息越多，机会也就越多。

为别人点一盏灯，照亮他人，亦照亮自我，赵宁未来立志成为一名小学教师。他曾是文传学院骄阳义教队成员之一，工作内容是利用课余时间给小朋友线上上课。通常情况下，由两个老师教授一名学生，他们会给学生辅导作业、巩固前面学习的内容和教授新的知识。赵宁与优秀同行，虚心向他人学习：“在与另外一个老师探讨教学方式的过程中，我提高了沟通交流的能力，也让我可以学习到他人身上优秀的上课方法。”通过义教，赵宁提高了备课和授课的能力，也锻炼了应对突发状况的能力，他说：“遇到学生不配合课堂的时候，不能慌张，需要沉着冷静下来，灵活调整上课方式，让学生爱上课堂。”义教过程中也发生了许多暖心的事情，一次上课休息途中，辅导的小朋友拿着摄像头给他们介绍家里的花和猫，就像好朋友聊天那样，这种亦师亦友的关系让赵宁感动，他觉得自己付出真诚，收获信任，也更坚定了他成为一名老师的决心。

赵宁为成为一名教师做了充分的准备。“细节决定成败。”赵宁平时会做好经历和奖项的记录，整理好资料，为考编时的资料审核做准备。他还会留心关注自己所应聘地区的教育理念与考试要求，做到万无一失。“反复练习才能降低面试的失误率。”他一遍又一遍地录制视频，观察自己的板书和语言，不断改进试讲和板书的能力。在实现梦想的道路上，他时刻保持一个当老师的状态，不计繁琐，勇于探索，不断积累宝贵的经验财富。

回望大学四年，赵宁为自己的大学生活总结了几个关键词：大一是有冲劲，因为刚上大学，对一切都感到很新鲜，所以非常有动力，什么都会去尝试；大二是更热爱，保持大一干劲的同时，他加深了对专业的认知，更加感受到专业的魅力，因此更热爱；大三是变沉稳，对许多事情更有自己的看法和思考，不随波逐流，也不随遇而安；大四生活也要画上句号，虽有对未来有些许焦虑迷茫的情绪，但更多的是对未来的期待和自信，会继续脚踏实地，不断前行。人生的路途还很漫长，赵宁会继续坚定自己的信念向前走，萤萤之光，终汇成璀璨星河。